Las experiencias, en diversas fases del proceso, de las personas consultadas suponen un recorrido desde la propia presencia en las aulas a la consecución del objetivo profesional (parte de un presente cuyo futuro, el propio de la empleabilidad del siglo XXI pasa por nuevas ocupaciones e, incluso, empresas), desde los primeros días a la presentación del trabajo fin de máster. Un bagaje de conocimientos, teóricos y prácticos, alineado con las necesidades cambiante del mercado laboral, y con una clara vocación internacional, en un mundo cada vez más globalizado e hiperconectado, cada vez más competitivo. Con la tecnología y la sostenibilidad como patrones a seguir en todo momento. En el recuerdo de todas estas experiencias destaca la mención al trabajo del cuerpo docente que, en los casos de posgrado, supone un contacto directo con profesionales con responsabilidad en sus respectivas compañías y, por lo tanto, una percepción, en primera persona, de los desafíos a lo que se enfrentarán (y enfrentan) en sus profesiones. Como destaca Guillermo José Sanz: «Eso proporciona herramientas que ayudan a ver los problemas con otras capacidades y estrategias». Requerimientos aplicados, como se demuestra en estas páginas, con orientación de todo tipo de sectores, desde el marketing digital a la abogacía, con la ubicua presencia de la Inteligencia Artificial como disrupción trasnversal. La aportación de los centros especializados se refuerza con sus comunidades de ‘alumni’, por las que cada centro no sólo sigue en contacto con su alumnado, sino que facilita encuentros y conexiones para prosperar en la vida profesional. La experiencia, por lo tanto, trasciende de la época de estudio y se proyecta en tiempos de ‘long life learning’ y de una inusitada movilidad laboral. «Pude compaginar mis estudios con mi carrera profesional» Miguel Ángel Portaz Máster en Investigación en IA (UNED) Miguel Ángel asegura que su trayectoria laboral «es un claro testimonio del impacto significativo de la IA en las carreras profesionales». Ha desempeñado puestos de responsabilidad en la gestión, desarrollo de negocio y ventas internacionales de importantes multinacionales tecnológicas. Gestionaba operaciones comerciales y decidió ampliar conocimientos, por lo que comenzó el máster: «Estudiar en la UNED me permitió compaginar estudios con mi carrera profesional: al ser a distancia, facilita poder seguirlo a tu propio ritmo». Al acabar, surgió la opción de continuar sus estudios de doctorado en la UNED: «No sólo cambió mi carrera, sino que expandió mi perspectiva sobre sus aplicaciones. Pasar de liderar proyectos internacionales a explorar el mundo de la investigación ha sido emocionante». Ahora, compagina la investigación con las funciones de secretario del recién creado Centro de Investigación PhyUM (de UNED), y es corresponsable de Comunicación de la Sociedad Internacional para la aplicación de la IA en la Educación (IAIED). «Las habilidades adquiridas seguirán siendo fundamentales en mi carrera» Raquel Pérez Máster de Marketing Digital y Social Media (CEF) Raquel cursó su posgrado en 2019 con la idea de cambiar de sector laboral. «A los tres meses de finalizarlo (señala), conseguí un puesto como consultora de transformación digital y, un año más tarde, decidí montar mi propio negocio de joyería artesanal: lilacjewels.es». El programa de estudios del CEF le permitió gestionar desde la concepción del diseño web a las estrategias propias del ‘email marketing’, un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que le han permitido «una comprensión profunda de la publicidad digital, como en el caso de la realización de campañas estratégicas, ampliando el alcance de mis creaciones y conectando con mi audiencia de manera significativa». El programa ofrecía respuestas a preguntas como: ¿cómo afecta internet a la política de fijación de precios?, ¿qué características tienen los canales digitales como medios de venta?, ¿cómo puedo encontrar a mi target?… «Estoy agradecida por la oportunidad de convertir mi pasión en mi negocio, y estoy segura de que las diversas habilidades adquiridas en el máster seguirán siendo fundamentales para el crecimiento continuo de mi marca», concluye. «Es muy importante la toma de contacto con el mundo laboral» Pelayo Blanco Jiménez Grado en ADE + Máster en Bolsa y Mercados financieros (IEB) Pelayo explica que de pequeño, su padre y su abuelo le enseñaron mucho sobre economía, empresas y el mercado bursátil, «lo que provocó que naciera en mí una pasión por el sector financiero. Pienso que una persona es mucho más que aquello que estudia: sus aptitudes a la hora de relacionárse con equipos, fijar objetivos, relacionar conceptos y contactos, desenvolverse bajo presión etc.». Y está cumpliendo su vocación con una intensiva formación que combina las concepciones de grado y posgrado. «Para poder desarrollar todo eso (apunta Pelayo), se necesitan conocimiento y experiencia, que es algo que IEB te facilita. Especialmente, es muy importante, en la toma de contacto con el mundo laboral, con diversas iniciativas en los que involucran al estudiante desde que está en el claustro formándose. Un centro que aúna tradición, elegancia, seriedad y confianza; desde el primer día los profesores están a tu alcance totalmente para resolver tus dudas, facilitándote prácticas en sus empresas». «Es un orgullo haber logrado con esfuerzo dedicarme algo que me gusta» Guillermo José Sanz Máster Universitario de Abogacía y Procura (UOC) Guillermo José había comenzado a trabajar en el sector de la hostelería y el comercio, aunque siempre quiso estudiar Derecho, grado en el que finalmente terminó matriculándose. A la hora de emprender un máster, se topó con que en la mayoría de los casos era preciso hacer prácticas de modo presencial, algo que no podía. «Entonces una compañera de trabajo me recomendó matricularme en la UOC, donde no eran presenciales», comenta. Desde hace cinco años, la vía del posgrado en una institución que cuenta con 53 másteres le permitió experimentar un importante crecimiento profesional, «y desde hace dos, soy asesor legal en el departamento jurídico de mi trabajo. Me siento, sin duda, orgulloso de haber conseguido, con esfuerzo económico y de estudio, dedicarme a algo que me apasiona», sentencia. Un recorrido a completar y complementar, ya que Guillermo José aspira a seguir formándose y creciendo, en una sociedad en la que el ‘long life learning’ cotiza al alza. «Destacaba la diversidad cultural y profesional en el aula» Ulises de los Santos MBA en International Management (ESCP Business School) El programa de MBA (comenta Ulises) «no sólo me ha brindado una base sólida de conocimientos teóricos en gestión corporativa, sino que también ha enriquecido mi perspectiva mediante la interacción con compañeros provenientes de más de 25 nacionalidades distintas. La diversidad cultural y profesional en el aula no sólo ha ampliado mi visión del entorno empresarial actual, sino que también me ha dotado de habilidades fundamentales para liderar y gestionar equipos internacionales de manera efectiva». La formación incluyó en su caso, aspectos como dos proyectos de Consultoría de Empresa en dos países diferentes y cuatro especializaciones a elegir: Consulting, Entrepreneurship, Luxury, Fintech & Innovation. Ulises también subraya «el destacado reconocimiento de ESCP Business School en el ámbito europeo, de vital importancia para consolidar mi trayectoria profesional en Europa y expandir significativamente mis horizontes de oportunidades». Una vez finalizado el posgrado, se incorporó a un fondo de deuda privada, desempeñando funciones en el equipo de inversión. «He podido aplicar los conocimientos adquiridos durante mi MBA, contribuyendo con nuevas perspectivas y aportes significativos al equipo», destaca. «Este plus mejorará mi empleabilidad» Elena Meléndez Máster de Administración #y Dirección de Empresas-MBA (CEU) Elena eligió cursar un MBA como formación de posgrado «para tener una ventaja en el mercado de empleo, ampliando mis horizontes». Estudió el doble grado de Estudios Internacionales y Ciencias Políticas en otra institución, y echaba de menos una formación más completa en el mundo de la empresa: «Mis razones para escoger esta opción fueron la oferta de un máster bilingüe, su alto grado de empleabilidad y su apuesta por la internacionalización. Con una muy adecuada combinación de asignaturas actualizadas al mundo real y profesionales de multitud de sectores impartiendo materias y experiencia profesional al mismo tiempo». La experiencia cumple plenamente sus expectativas, de acuerdo a sus objetivos de «ampliar horizontes y actualizarme sobre conocimientos y tecnologías nuevas (contabilidad, marketing, estadística, ‘blockchain’, etc.), desde una perspectiva de innovación y sostenibilidad, que supondrán nuestros retos como directivos en un futuro». Elena está preparada para sus próximas etapas: «Estoy segura de que este plus en mi formación académica mejorará mi empleabilidad, mis posibilidades de entrar al mundo de la empresa con ideas frescas y perspectivas de innovación más disruptivas».