Recientemente tuve la oportunidad de asistir a las duodécimas Jornadas del Futuro en Español, en los recintos del Círculo Logroñés y de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), espacio para la reflexión sobre valores compartidos por hispanoamérica y el idioma que nos une, en un evento internacional de alto nivel académico en el que se debatió sobre el potencial del idioma español como herramienta de desarrollo, en un escenario caracterizado por la transformación digital en la nueva sociedad globalizada, en línea e interconectada.
Se debatió sobre la creación literaria en español y la inteligencia artificial; la transformación digital e inteligencia artificial como palanca de innovación; el conocimiento, educación e inteligencia artificial; “big data” e inteligencia artificial en español; la nueva economía digital; la autonomía y regulación de la enseñanza superior en la sociedad digital; y la dimensión social de la universidad en la sociedad digital.
Dentro de los connotados participantes y panelistas del Instituto Cervantes, Biblioteca Nacional, Fundación Vocento, Diario Nueva Rioja, Alcaldía de Logroño, Agenda Digital Ametic, Gaia-X, Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia), Universidad Agraria La Molina (Perú), Universidad Complutense (España), Telefónica de España, Bosonit, GNOSS, Comisionado para la Nueva Economía de la Lengua, Autoridad de la Educación Superior (Ecuador), Universidad Nacional de Ingeniería (Perú), Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia), Universidad de Guayaquil (Ecuador), Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (Perú) y Universidad Internacional de La Rioja (España), sobresalió la exposición del Dr. Rafael Puyol Antolín, Presidente de UNIR, exrector y Rector Honorario de la Universidad Complutense de Madrid, Vicepresidente de la Real Sociedad de Geografía, Miembro Pleno del Club de la Haya, Jurado Premio de Asturias y de Ciencias Sociales, considerado una de las personalidades más influyentes de España y líder de la transformación universitaria digitalizada.
Nos recordaba que, en una sociedad en constante modernización, innovación, creatividad y transformación, el principal desafío es adaptarnos a la nueva realidad de que la educación en el siglo XXI debe ser continua; los vertiginosos cambios en todos los órdenes, tecnológicos, económicos, sociales, políticos, ambientales, globales y locales, exigen una actualización constante por el resto de la vida, dado que los títulos pierden vigencia y lo aprendido rápidamente cae en obsolescencia.
El nuevo orden de las cosas exige profesionales con competencias tanto duras (en el estado del arte de los conocimientos profesionales), como habilidades blandas, capacidades digitales, lingüísticas, humanistas, éticas, directivas, que puedan asegurar la empleabilidad, porque tanto las empresas como las instituciones, así como las universidades, o son digitales o no lo son más; pero cada vez más humanas.
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